Apresentação

Intitulado "Educação no início do século XXI", este número da Revista Pandora Brasil discute temas de educação, com o objetivo principal de compreender teorias e práticas educativas do passado e do presente – a educação que tivemos ontem e a que temos hoje –, a fim de apontar as tendências da educação que queremos (para hoje e amanhã).

Para a geração atual, parece fácil apontar os erros do passado distante ou mesmo da geração imediatamente anterior – o que na maior parte dos casos caracteriza anacronismo. Por outro lado, a história está repleta de exemplos de instituições, a escola entre elas, que fazem mea culpa por causa de erros ou decisões equivocadas do passado (especialmente aquelas tomadas contra a humanidade, em sentido global ou local).

Qual será o juízo que as próximas gerações farão da nossa? Esta edição da revista tenta colocar em movimento o campo teórico e o da prática em educação – pelo menos não poderemos ser acusados de omissão. Ela aborda a temática da reforma do pensamento e, dentro dela, o desafio de reformar as escolas visando à formação dos docentes e ao ensino-aprendizagem de todos e de cada um.

São mudanças que contemplam a formação e inclusão de alunos, a formação continuada de docentes no exercício de atividade profissional e a formação teórica e prática de estudantes de pedagogia e de outras áreas (principalmente as que oferecem a licenciatura em sua formação).

O leitor deste número da Revista Pandora Brasil tem contato garantido com textos escritos por pesquisadores especialistas em cada área proposta, alguns ainda em início de carreira; são textos que tratam da teoria e da prática, do estado da questão e das perspectivas para o futuro da educação brasileira neste início de século XXI, e que percorrem discussões filosóficas, históricas, éticas, curriculares, de inclusão etc.

Boa leitura a todos!

Profa. Ms. Patrícia R. Infanger Campos
Prof. Dr. Breno Martins Campos
Coordenadores do Nº 28
Revista Pandora Brasil

Contato:
breno.campos@mackenzie.br