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A AULA DOS MEUS SONHOS

Júlio Ap. Pereira

A aula dos meus sonhos seria ministrada na tarde de um dia de outono, quando a temperatura não estivesse nem muito quente, nem muito fria em uma sala ampla e bem iluminada, longe do barulho e da correria da cidade, mas com grandes janelas por onde entraria o vento e através das quais seria possível ver a vida acontecendo.

Essa aula abordaria um tema específico, a ética, que sempre esteve ligada à filosofia e que sempre desperta discussões.

Essa aula dos meus sonhos seria ministrada para alunos que são o sonho de qualquer professor de filosofia; alunos maduros, se não de idade pelo menos de caráter, pois como já nos ensinou o mestre Aristóteles, só a esses é possível ensinar filosofia.

Começaria minha aula, com um fato cotidiano; um acontecimento qualquer, desses que saem nos jornais e televisão e que sempre despertam comentários. Para mostrar que filosofia e vida não se separam e, portanto, é falso imaginar que a filosofia é algo distante, que não serve para nada e que só é feita por anciões metafísicos.

O objetivo desta aula será o de ensinar que tão importante quanto filosofar é sentir a vida e o destino do homem, mas não de um homem irreal, mas do homem concreto, de carne e osso, um animal racional que é também um ser afetivo.

Será através da vida e das ações deste homem, que levarei meu aluno a filosofar sobre a eticidade, fazendo a conexão necessária com os filósofos da história, de maneira a poder falar sobre a história da filosofia de maneira fundamentada, levando o alunos a refletir, e encorajando-o a um mergulho mais profundo nos mundos destes filósofos , para que possa interagir com eles, comparando-os com sua subjetividade de maneira que do confronto destes mundos nasçam outros mundos e outras maneiras de pensar e de agir.

Nada na minha aula será imposto. Não haverá pressa, nem pressão. Haverá tempo para falar e para ouvir. Para ensinar e aprender, num método hegeliano onde cada momento é importante, e ninguém precisará ter medo de errar, já que na filosofia não existe certo ou errado, verdadeiro ou falso, mas um processo continuo de aprendizado, onde pensamento e pratica caminham juntos, em direção a um resultado final que é sim subjetivo, mas que está diretamente ligado a um absoluto, cujo resultado final só será possível graças à realização de cada um em particular.

Na minha aula, a filosofia, mesmo não prescindindo a vida, não será mostrada apenas como um caminho para a solução de problemas vivenciais, mas como um caminho para se entender as grandes questões filosóficas.

Uma aula assim, não poderá ser cadastrada nem seguir padrão, já que o seu objetivo não é impor ou adestrar, mas sim instigar o ato de pensar, o ato de raciocinar, sobre coisas e pessoas, razão e sentimento, vida e morte, sensível e inteligível, para que esse, se torne um habito, que colocará na mão de cada aluno o fio da grande teia que a 25 séculos vem sendo confeccionada e que continuará crescendo por obra e graça de todo aquele, professor ou aluno, que se dispor a filosofar.



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