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A IMPORTÂNCIA DO ENSINAMENTO DAS VIRTUDES NA ESCOLA: A Pureza

Fabiane Linhares
Edelena Ribeiro
Adriana Rubi
Patrícia Mol


O sistema escola não estimula as crianças a terem apreço pelos valores fundamentais do humano, nem ao menos revela sua importância em nossas vidas.

Vemos que uma das maiores preocupações da escola é o desenvolvimento intelectual do aluno, formando assim, indivíduos cada vez mais incapaz de adquirir hábitos sociais polidos e civilizador.

Defendemos a idéia de que a escola necessita da incorporação, em suas práticas, do ensinamento das virtudes, que são a base da formação do caráter e do desenvolvimento da personalidade, e não apenas uma possibilidade entre muitas outras que um ser humano tem para amadurecer.

As virtudes que nos ajudam a viver melhor como, por exemplo, a pureza, que segundo Comte-Sponville, é o que permite que o amor seja uma virtude e faça as vezes de todas, se queremos um mundo onde os indivíduos possuem pureza em seus sentimentos e em suas ações, dever-se-ia a escola analisar tais conceitos, não considerar as ditas virtudes cardeais, a coragem, amor, justiça, tolerância e etc, por achar que os ensinamento “coisificado” é o mais importante para uma vida em sociedade, o que nos causa uma tremenda indignação, afinal de contas somos humanos não coisas, é a partir de tais reflexões que podemos construir uma sociedade solidária.

São tantos conteúdos importantes que a escola não ensina, mas que os frutos dessa ausência, já colhemos hoje e continuaremos colhendo amanhã se cruzarmos os braços e apontarmos apenas onde estão os erros.

É por isso que devemos desde agora nos empenhar para edificar as correções necessárias para o ensinamento das virtudes.

Sabemos que precisamos, antes de tudo, de humildade, de pureza, de fidelidade, de justiça.

Sabemos também, que todas as outras virtudes caminham e só funcionam se estiverem juntas, mas que o amor é uma virtude marcante e que atrelada a pureza, ao compromisso, e a todos os outros que já foram citados, trilharemos o caminho à educação digna e a formação de um cidadão mais consciente. A consciência, aliás, é quem analisa o melhor caminho e coisas; por isso mais algumas ressalvas :

-O professor tem que aprender falar menos e ouvir mais.

-O professor precisa ser virtuoso, pois, “ninguém dá o que o tem, ninguém ensina o que não sabe”, precisa-se também ter ações coerentes que explicitam os bons hábitos.

O professor precisa ter flexibilidade e dinamismo para incorporar em varias disciplinas o ensinamento de bons hábitos.

Estes são os primeiros pressupostos para o perfil do professor que pretende ensinar virtudes aos seus alunos.

Os valores humanos, os bons hábitos, cultuados pela sociedade, apreendidos na cultura e vivenciados na prática, precisam ser inseridos no trabalho escolar, principalmente quando a reflexão puder colaborar com a mudança individual, no sentido te tornar o ser humano mais democrático e mais solidário.

Para isso temos que enxergar a educação como um desenvolvimento total do indivíduo, num conjunto moral, intelectual e físico, cuja potencialidade se encontra na criança, que deve ser estimulada.

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