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MINICURRÍCULOS DOS AUTORES
"Educação de jovens e adultos: da invisibilida- de à cidadania"
Edição Nº 32 - Julho de 2011
ISSN 2175-3318

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Autores em ordem alfabética

Adriana Camejo da Silva
Graduada em Pedagogia pela UNIBAN - Universidade Bandeirante de São Paulo, Especialista em Psicopedagogia pela UNIP - Universidade Paulista, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e Doutora em Educação Matemática pela PUC/SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É docente na Universidade Presbiteriana Mackenzie, e integrante do Grupo de Pesquisa sobre Educação de Jovens e Adultos da mesma instituição. Atua ainda como assessora para a área de Matemática na Educação Básica, na Escola Vera Cruz.

Cleomar Azevedo
Graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo, Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo, Doutora em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Especialista em Orientação Pedagógica para o Deficiente Físico pela Fai de São Paulo, Especialista em Psicopedagogia pela Unimarco de São Paulo. Professora do Programa de Mestrado em Psicologia Educacional do Unifieo, Coordenadora do curso de Lato Sensu em: Alfabetização e Letramento: Múltiplas Perspectivas, professora do curso de Psicopedagogia e Pedagogia do Unifieo.

Giselle Maria Barbosa Braga
Graduada em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.

João Clemente de Souza Neto
Mestre e Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP. Pós-Doutor em Sociologia Clínica, na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP (2005). Professor titular e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Educacional do Centro Universitário de Osasco, UNIFIEO, e professor adjunto da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Membro do Socius - Centro de Investigação em Sociologia Económica e das Organizações, do Iseg, Instituto Superior de Economia e Gestão, da Universidade Técnica de Lisboa, membro do Núcleo de Pesquisa de Pedagogia Social da FEUSP; membro do ICA, Instituto Catequético Secular São José, São Paulo, SP. Consultor da Prattein. Tem vários livros e artigos publicados.

Luiz Fernando Pinto Bahia
Graduado e Licenciado em Estudos Orientais (Português e Russo) pela Universidade de São Paulo, com Especialização em Literatura Brasileira pela Universidade São Marcos e Especialização em Técnica de Ensino com habilitação para Direção Escolar pela Escola de Estudos de Pessoal do Exército. Mestrado e Doutorado em Ciências Militares pela Escola de Comando e Estado-Maior do Exército. Especialização e Mestrado em Estudos Brasileiros pela Universidade Presbiteriana Mackenzie sendo professor-adjunto do Centro de Ciências e Humanidades e integrante do Grupo de Pesquisa sobre Educação de Jovens e Adultos da mesma Instituição de Educação Superior.

Maria de Fátima Chassot
Graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo, Mestre em Psicologia da Educação pela PUC/SP, Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie; coordenadora de cursos de capacitação de alfabetizadores de adultos. Membro do grupo de pesquisa: Formação de professores para a educação de jovens e adultos no Mackenzie.

Marili Moreira da Silva Vieira
Formada em Pedagogia, Mestre e Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica em São Paulo. Professora no curso de Pedagogia no Centro de Ciências e Humanidades, Professora no curso de Especialização em Psicopedagogia do Centro de Ciências Biológicas e Saúde e professora no curso de Especialização de Fundamentos da Educação Cristã da Escola Superior de Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Membro dos grupos de pesquisa: Formação de professores para a educação de jovens e adultos no Mackenzie; Grupo Educação, Gestão e Sociedade, do Mackenzie e do grupo: Movimentos Identitários de professores: Representações do trabalho docente, na PUC-SP.

Mônica Hoene Mendes
Graduação em Pedagogia - Faculdade de Educação Ciências e Letras São Marcos, Especialização em Psicopedagogia pela Escuela de Psicopedagogia de Buenos Aires, mestrado em Psicologia pela Universidade São Marcos. Especialização em Terapia de Casal e Família – Instituto Familiae. Atualmente é professora Assistente Associado I da Universidade Presbiteriana Mackenzie, no curso de Pedagogia e no curso de especialização Lato Sensu de Psicopedagogia. Integrante do Grupo de Pesquisa de Formação de Professores para a EJA na mesma Universidade e do Grupo de Estudo em Alfabetização (GEAL) - USP, Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia - Nacional (91/92) Presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicopedagogia da Seção São Paulo (2003/2007). Atualmente membro do Conselho Nato da Associação Brasileira de Psicopedagogia (Nacional e Seção São Paulo).

Shirley Cristiane de Oliveira
Graduada em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, com habilitação em Gestão Escolar.